À Saint-Jean-Eudes, les activités parascolaires sont tellement nombreuses et tellement variées que les agendas des élèves sont remplis à craquer. Pas remplis de « n'importe quoi » : remplis d'activités qui font que leur école est aussi vivante qu'un camp de vacances.
Le club de plein air de Saint-Jean-Eudes est tellement actif qu'il a son propre site Internet pour publier son calendrier d'activités, son bulletin d'informations, son album photo et tout le reste. Clique ici! On va t'en mettre plein la vue!
Fini le petit bricolage du primaire. À Saint-Jean-Eudes, les arts plastiques c'est vraiment de l'art! Deux fois par cycle de 10 jours, entre midi et midi trente-cinq, tu auras du temps pour terminer ou améliorer tes œuvres et tu seras aidé au besoin.
Plus encore, en 2e secondaire tu participeras à un camp artistique de deux jours, à l'école, et tu rencontreras un artiste. En 3e et 4e secondaire, tu visiteras le Musée national des Beaux-Arts de Québec et d'autres lieux culturels.
Sculpture sur neige
Si tu es inscrit à l'activité « arts plastiques », tu pourrais faire partie de l'une des équipes qui participent au concours de sculpture sur neige du Carnaval de Québec. Quatre équipes de Saint-Jean-Eudes y participent chaque année : une équipe par niveau de la 1re à la 4e secondaire. C'est prestigieux!
Faire partie d'une troupe de théâtre anglophone et jouer une comédie musicale devant un large public? Incroyable, mais vrai. En collaboration avec le département de musique, environ 50 comédiens et 50 musiciens se préparent tout au long de l'année pour monter sur les planches et nous offrir ce spectacle à grand déploiement. Chaque année, c'est un succès fou.
En 2010, la troupe a joué la comédie musicale Thoroughly Modern Millie. Pas n'importe où : à la salle Albert-Rousseau. Lisez ce qu'en a dit Mr. P, ancien professeur de Saint-Jean-Eudes, après avoir assisté à la représentation.
Thoroughly Modern Millie…
En coulisse avec Mr P!
Moins d’une heure avant le lever de rideau, la nervosité a gagné tous les participants. Dans les coulisses, les techniciens font les dernières mises en place. À la console, Jean-François Roy, François Ouellet et Stéphane Prémont s’affairent aux derniers tests et ajustent son et éclairage. Dans la fosse, les musiciens répètent une dernière fois. Toutefois, c’est dans la loge des artistes que l’intensité a atteint son plus haut niveau. Les vocalises semblent pendant un instant contrôler la nervosité des artistes. Puis, vers 19h30, c’est le grand rassemblement dans la loge.
Après la remise de fleurs aux artisans et bénévoles Stéphane Prémont d’abord puis Dany Lachapelle s’adressent à tout ce beau monde. Après certaines consignes habituelles, Stéphane entre dans le vif du sujet. C’est avant tout l’éducateur qui parle. À l’entendre, on se rappelle l’enseignant qui, au début de la leçon, demande à ses élèves d’imiter le train en leur faisant répéter I think we can, I think we can, I think we can, prenant bien soin d’accélérer la cadence pour bien imiter le bruit d’un train qui quitte la gare. Stéphane met tous les participants en confiance et les invite à un plus grand effort de concentration pour ce «dernier voyage».
Puis Dany prend la parole. Il demande à tous les participants de faire une chaîne en se donnant la main et insiste sur l’importante de chaque chaînon dans la force de cette chaîne. Il rappelle aux jeunes la beauté du précieux moment qu’ils sont sur le point de vivre. Son message atteint son paroxysme quand il demande à tous de faire de ce dernier spectacle un moment inoubliable. Il leur assure qu’ils vont tous en retenir un souvenir, ne serait-ce qu’une chanson, alors Make it a moment to remember.
Les participants se dispersent dans la salle. Les techniciens reprennent leur poste dans les coulisses. Puis arrivent deux cheerleaders qui reviennent d’une compétition en après-midi. Elles sont venues saluer et encourager leurs copines. La sincérité du geste est si profondément marquée et sincère chez les jeunes qu’on y tire chaque fois une leçon, une inspiration. Les adolescentes en costume avec un ruban dans les cheveux aux couleurs si significatives offrent ici leur encouragement aux acteurs principaux.
Le grand moment approche. À 17h50, dans la loge, on se met à chanter une chanson très rythmée, Singing is good, singing is fine. La chanson ne fait pas partie du répertoire de Thoroughly Modern Milly. Une participante me dit alors que madame Diane Breton, leur enseignante de musique, leur a montré cette chanson il y a quelque temps comme dernier échauffement avant une répétition. Un dernier moyen de surmonter le trac de plus en plus écrasant. L’enseignement fait son chemin jusqu’à la dernière minute. Cette fois l’enthousiasme est renouvelé. Comme on aime le dire, on est dès lors convaincu que ça va aller.
Les participants ont maintenant presque tous pris leur place dans les coulisses et dans la fosse. Je regarde l’horloge. Il est 17h57. Millie, est l’une des dernières à quitter la loge. Son micro ou ses cheveux ont besoin d’une dernière retouche. C’est Justine, une ancienne, qui s’acquitte de cette tâche.
On ne parle plus. Entre deux actrices adolescentes, le message passe sans parole. Cette photo, c’est un peu d’abord pour les parents, peut-être plus pour les mamans et surtout pour les éducateurs qui ont vu grandir et s’épanouir un talent souvent au prix de nombreux sacrifices et quelquefois à travers des discussions laborieuses. La photo vient ici confirmer dans la générosité du geste que le message s’est rendu.
La loge est maintenant presque déserte. Il ne reste que quelques mamans bénévoles qui regardent l’écran au mur de la loge et fredonnent New York, New York. C’est parti. Le train vient de quitter la gare. C’est l’heure d’une courte pause bien méritée, entre deux chorégraphies, pour Carole Bélanger et Lise St-Gelais, deux généreuses et dévouées mamans bénévoles affectées, entre autres tâches, au maquillage.
Montons dans les coulisses pour voir les techniciens à l’œuvre. La toujours souriante Marie Vaillancourt était responsable à la régie. On la voit ici suivre le script pendant que plus loin, Ching Ho et Bun Foo attendent leur entrée en scène. Marie est une habituée des comédies musicales, elle en est à sa cinquième. Elle y joue un rôle important avec générosité et enthousiasme.
Tout près de Marie, se trouve Annie-Claude Desroches-Martel, autre enseignante responsable de la projection en salle du script de la traduction des répliques de Ching Ho et Bun Foo. Tout comme Marie, elle doit suivre le texte réplique par réplique.
On dit que le travail en coulisse est impressionnant. Le changement des décors est réglé à la seconde près et dans un espace plutôt réduit. Ici on aperçoit Billy Chabot et l’infatigable Jean-Martin Hudon. En plus de travailler en coulisse, Jean-Martin a orchestré la préparation et la confection des décors, il a assuré leur transport à partir de l’entrepôt à Beauport jusqu’à la scène et, après le spectacle, de la scène à l’école. Ce dernier travail s’est terminé aux petites heures du matin. L’arrivée de Jean-Martin à Saint-Jean-Eudes a changé toute la vie étudiante tellement ses réalisations sont nombreuses. Les décors de la pièce étaient au cœur des conversations à l’entracte dans le hall. Ceux qui avaient eu la chance de voir la production originale de la pièce se demandaient comment on arriverait à reconstituer le décor de certaines scènes. L’ascenseur, les portes tournantes, les chambres à l’étage et certains panneaux tenaient du talent de leur concepteur. The Phantom of Limoilou a même provoqué un éclat de rire chez plusieurs et suscité une réflexion pour d’autres, particulièrement les plus vieux anciens de Saint-Jean-Eudes. L’expression, en effet, ne pouvait que rappeler les nombreux moments où la prestigieuse institution de Limoilou a frôlé la disparition avant de devenir l’inspiration des élèves et des éducateurs dans le Bourg-Royal.
À une époque où les élèves de l’Externat étaient moins gâtés, il y avait des voyages-échanges avec des écoles d’autres provinces et l’une de ces aventures avait conduit nos jeunes dans une école du sud du Manitoba peuplée d’immigrants venus d’une région qui avait souffert. Dans cette école, on cultivait les racines ancestrales et on y enseignait le Low German. Au cours de ces voyages, on demandait toujours à nos élèves de mettre une chanson dans leur cœur pour les égayer ou leur rappeler l’activité pendant longtemps. Le petit mot de la Dishwasher (Lauralie Rodgers) avant le spectacle me rappela qu’au Manitoba on avait alors invité nos élèves à assister à une pièce de théâtre en Low German, donnée par les élèves de cette école. Nos élèves n’y comprirent à peu près rien. Mais la mélodie principale de la pièce, Stenka Rasin, devint cette année-là la chanson-souvenir des élèves.
Il est difficile de prévoir quelle chanson de Thoroughly Modern Milly fera l’histoire dans le cœur de nos jeunes participants. Ah Sweet Mystery of Life marque par le symbole de la découverte de l’amour, l’un des temps forts de la vie chez les adolescents. Le signe déclencheur, un incident fortuit, une phrase, un clin d’œil, un sourire, demeure toujours un mystère. Dans ce sens, Muqin est peut-être la mélodie qui a le plus de signification à la fois par son titre et par le message qu’elle livre.
Au fond de la salle, on retrouvait trois personnes à la console, peut-être les plus concentrées sur le spectacle, d’abord à gauche Jean-François Roy, technicien au son, Stéphane Prémont et François Ouellet, technicien à l’éclairage. C’était vers la fin de la représentation et on peut déjà lire la satisfaction sur leur visage.
Aussi, à la finale, l’auditoire s’est levé d’un bloc pour applaudir chaleureusement. Comment les jeunes pourraient-ils oublier cet important épisode de leur formation? En référence au mot du directeur général dans le programme de la soirée, «cet apprentissage est au cœurdu projet éducatif de l’Externat». Tous les acteurs et artisans du spectacle sont en somme choyés d’avoir un directeur qui croit profondément au projet éducatif de l’Externat et surtout encourage sa réalisation de toutes ses forces.
Merci et bravo à Dany et Stéphane d’avoir placé une chanson dans le cœur de tous ces jeunes et celui des moins jeunes aussi.
Mr. P
Tout le monde peut être comédien. Même les plus timides. À Saint-Jean-Eudes, on le prouve chaque année : deux troupes se forment en début d'année et nous préparent une superbe soirée-théâtre pour le mois d'avril ou mai. Ils ont un plaisir fou à pratiquer, à jouer ensemble. Si tu veux monter sur les planches, présente ta candidature au metteur en scène!
Faire partie d'un groupe et participer à des concours musicaux au Canada et aux États-Unis? Eh oui. À Saint-Jean-Eudes, c'est possible. En t'inscrivant à l'option musique du cours d'arts, tu seras suivi par un prof de musique et tu auras un cours spécialisé une fois par semaine pour te permettre d'apprendre encore plus vite. Un musicien, c'est toujours pressé d'avancer!
Photographes officiels de l'institution. Rien de moins pour les élèves qui s'inscrivent au club de photographie de Saint-Jean-Eudes. Car ici on apprend les techniques, de la maîtrise des appareils jusqu'à la retouche sur ordinateur, mais on fait aussi de la photo! Même qu'on en fait beaucoup : les membres du club sont les photographes officiels de tout ce qui se passe dans l'institution. Les événements, les activités, les journées spéciales, le journal de l'école, etc. Nos photographes participent aussi à des concours, à l'intérieur comme à l'extérieur de l'école.
Chaque fois c'est la même chose. On se promet d'être sérieux... et ça finit par un immense fou rire. Rien d'anormal : c'est de la ligue d'improvisation de Saint-Jean-Eudes qu'on parle ici. Une joyeuse bande d'improvisateurs qui affronte souvent les profs et qui participe régulièrement à des tournois. En faire partie, c'est du plaisir garanti!
Le club de lecture de Saint-Jean-Eudes est beaucoup plus qu'un groupe de mordus de romans jeunesse. En plus d'échanger sur leurs découvertes, ses membres peuvent être appelés à faire partie de jurys, à l'invitation d'organismes qui décernent des prix aux auteurs de romans destinés aux jeunes. Ce qui veut dire qu'ils ont le privilège de rencontrer les auteurs des romans finalistes. Et ce n'est pas tout : le club de lecture participe à l'organisation du Salon du livre de l'école, animent la bibliothèque et évaluent des romans pour l'organisme Communication jeunesse. Tout un programme!
Sérieux sans se prendre au sérieux, le cercle de philosophie de Saint-Jean-Eudes se réunit régulièrement autour de questions « pas faciles », mais toujours passionnantes. On échange des idées, on argumente, et on change le monde!
Pour les 4e et 5e secondaires au P.É.I. qui souhaitent poursuivre leur apprentissage de la langue espagnole. C'est aussi l'occasion de mieux connaître la civilisation espagnole : ses origines, son histoire, sa littérature et même son actualité. La langue espagnole étant l'une des plus parlées au monde, ça vaut la peine de bien la connaître!
Attention : ne pas confondre avec un ciné-club! Au club ciné de Saint-Jean-Eudes, on ne regarde pas les films : on les fait! On réalise des courts métrages de A à Z, du scénario jusqu'au montage en passant par la rédaction des dialogues, la confection des costumes, les répétitions et le tournage! Wow!
Lancer une fusée miniature que tu auras fabriquée de toutes pièces, faire voler une montgolfière, et même... faire danser des boules à mites? Le club scientifique de Saint-Jean-Eudes n'en est pas à ses premiers exploits. Si tu as la curiosité du scientifique, cette activité te permettra de comprendre une foule de phénomènes en faisant des expériences concrètes. Parce que les sciences, c'est du concret!
Première étape : choisir un projet scientifique. Deuxième étape : le réaliser. Troisième étape : le présenter. Quand? Durant les deux jours de l'Expo-sciences de Saint-Jean-Eudes, et peut-être même à toute la région de Québec durant l'Expo-sciences Bell. Bien que cette activité scientifique soit réservée aux élèves de 3e secondaire inscrits au PÉI, tous les élèves en profitent, car chaque l'Expo-science de l'école secondaire est un immense succès. On comprend pourquoi : le projet choisi est toujours impressionnant et les élèves ont le tour de nous le présenter.
